Cookies help us to understand how you use our website so that we can provide you with the best experience when you are on our site. To find out more, read our privacy policy and cookie policy.
Manage Cookies
A cookie is information stored on your computer by a website you visit. Cookies often store your settings for a website, such as your preferred language or location. This allows the site to present you with information customized to fit your needs. As per the GDPR law, companies need to get your explicit approval to collect your data. Some of these cookies are ‘strictly necessary’ to provide the basic functions of the website and can not be turned off, while others if present, have the option of being turned off. Learn more about our Privacy and Cookie policies. These can be managed also from our cookie policy page.
Strictly necessary cookies(always on):
Necessary for enabling core functionality. The website cannot function properly without these cookies. This cannot be turned off. e.g. Sign in, Language
Analytics cookies:
Analytical cookies help us to analyse user behaviour, mainly to see if the users are able to find and act on things that they are looking for. They allow us to recognise and count the number of visitors and to see how visitors move around our website when they are using it. Tools used: Google Analytics
Social media cookies:
We use social media cookies from Facebook, Twitter and Google to run Widgets, Embed Videos, Posts, Comments and to fetch profile information.
Comentarios sobre el proyecto de política de equidad de DPS
Share on FacebookShare on TwitterShare on LinkedinEmail this link
Durante los últimos años, muchas partes interesadas han manifestado su interés por explorar la posibilidad de adoptar una política de equidad educativa y racial para las Escuelas Públicas de Durham. En el verano de 2020, el Dr. Daniel Kelvin Bullock, director ejecutivo de Asuntos de Equidad, propuso un plan para convocar un grupo de trabajo que desarrolle una política de equidad para el distrito escolar. En el otoño de 2020, la Oficia de Asuntos de Equidad comenzó a reunir a este grupo diverso de las partes interesadas y han estado trabajando sin parar para elaborar ideas para dicha política.
El grupo de trabajo ha desarrollado un borrador para la política el cual consiste en cinco pilares de equidad educativa y racial. Necesitamos sus comentarios para asegurar que la política refleje las necesidades y los deseos de la familia de las Escuelas Públicas de Durham. En concreto, en este momento, nos gustaría que usted revisara los cinco pilares de la política y nos diera su opinión.
Los cinco pilares son:
Frenar las desigualdades sistémicas
(Por ejemplo - mencionar abiertamente prácticas que contribuyan a la discriminación y ser responsables de cómo las resolvemos).
Honrar la cultura, las experiencias y la humanidad del lugar de origen de los estudiantes, de las familias y de la comunidad
Por ejemplo - crear un ambiente inclusivo y de bienvenida en las escuelas para los estudiantes y las familias).
Garantizar el acceso y la representación en los programas académicos en las escuelas
(Por ejemplo - eliminar las barreras que contribuyen a un acceso desigual a los cursos avanzados).
Fomentar la capacidad del personal en relación con prácticas centradas en la equidad
(Por ejemplo - proporcionar desarrollo profesional a todo el personal sobre la capacidad de respuesta a la cultura)
Abordar el bienestar social y emocional de los estudiantes y el personal
(Por ejemplo - integrar competencias sociales y emocionales en el diseño del aprendizaje estudiantil y profesional)
¡Apreciamos cualquier comentario que pueda proporcionar a través del formulario a continuación!
Durante los últimos años, muchas partes interesadas han manifestado su interés por explorar la posibilidad de adoptar una política de equidad educativa y racial para las Escuelas Públicas de Durham. En el verano de 2020, el Dr. Daniel Kelvin Bullock, director ejecutivo de Asuntos de Equidad, propuso un plan para convocar un grupo de trabajo que desarrolle una política de equidad para el distrito escolar. En el otoño de 2020, la Oficia de Asuntos de Equidad comenzó a reunir a este grupo diverso de las partes interesadas y han estado trabajando sin parar para elaborar ideas para dicha política.
El grupo de trabajo ha desarrollado un borrador para la política el cual consiste en cinco pilares de equidad educativa y racial. Necesitamos sus comentarios para asegurar que la política refleje las necesidades y los deseos de la familia de las Escuelas Públicas de Durham. En concreto, en este momento, nos gustaría que usted revisara los cinco pilares de la política y nos diera su opinión.
Los cinco pilares son:
Frenar las desigualdades sistémicas
(Por ejemplo - mencionar abiertamente prácticas que contribuyan a la discriminación y ser responsables de cómo las resolvemos).
Honrar la cultura, las experiencias y la humanidad del lugar de origen de los estudiantes, de las familias y de la comunidad
Por ejemplo - crear un ambiente inclusivo y de bienvenida en las escuelas para los estudiantes y las familias).
Garantizar el acceso y la representación en los programas académicos en las escuelas
(Por ejemplo - eliminar las barreras que contribuyen a un acceso desigual a los cursos avanzados).
Fomentar la capacidad del personal en relación con prácticas centradas en la equidad
(Por ejemplo - proporcionar desarrollo profesional a todo el personal sobre la capacidad de respuesta a la cultura)
Abordar el bienestar social y emocional de los estudiantes y el personal
(Por ejemplo - integrar competencias sociales y emocionales en el diseño del aprendizaje estudiantil y profesional)
¡Apreciamos cualquier comentario que pueda proporcionar a través del formulario a continuación!